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日本「Playback AZ」劇團經驗分享 (上)

去年311,日本東北角發生苪氏9級地震,引發大海嘯侵襲陸地,造成慘重傷亡與損害,日本東北沿海(以福島為首)的地景與人民生活,自此改變,其他地區亦受到各種影響。災後至今,一連串現實與矛盾議題,在日本社會持續發酵翻攪。

上個月底(11/30-12/2),「台灣一人一故事劇場協會」邀請日本「Playback AZ」劇團負責人宗像佳代(Kayo Munakata),來台舉辦三天工作坊(高雄)與兩場座談(台北、高雄),分享該劇團於311災後應用「一人一故事劇場(Playback Theatre)」從事社會參與的經驗,為同樣位處極端氣候的台灣,帶來劇場參與社會的思考刺激。

本文匯整兩場座談內容,與大家分享日本「Playback AZ」劇團的災區工作歷程與經驗。

 

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前天一早,【影三劇團】在影劇三村的社區關懷中心,為老人家及志工演出一人一故事劇場,主題是「健康大事」。

台上的演員有一半是影劇三村的居民;演出海報由演員的小孩親手繪製而成;許多分享的故事都與影三社區關懷中心有關;有一位teller在選角時說:「那就選那位跟我一樣住A6棟的鄰居來演好了!」

這是我經歷過最有在地社區風味的一場Playback演出了,好可愛。^_^

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  • Dec 08 Sat 2012 21:21
  • 故事

下週要跟一群國中生演講,他們學校正在進行一系列的計畫,讓他們去探索地方、發現故事、發展藝術創作計畫,我的演講名稱為「生命•故事•劇場」。

除了分享幾個我工作的族群經驗外,我其實主要希望同學們去思考:什麼叫「故事」、「誰」有故事、「故事」在哪裡、如何透過自己的感官將故事轉化成藝術創作。

剛才在準備素材時,重新看了少年監獄的同學們為我做的卡片,那位年青人當天為我清唱的歌,由他自己作詞作曲,訴說著他們共同的故事,現在再重看一次,仍舊動人。


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  • Dec 03 Mon 2012 00:13
  • 沈澱

從工作坊回來,挺著無預期提早拜訪的生理期痛苦與疲憊。


這2天半有很多深層的感受,包括:

一股氣卡在胸口的鬱悶;

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  • Nov 28 Wed 2012 23:34
  • 智慧

在某種類型的劇場團體,我的觀點常跟在場的人們格格不入,有時我會為了這件事感到生氣,氣大家為什麼這麼一股腦傾向某種橙色的氛圍?

世界不是只有橙色呀,也不會有某一種東西好到無以復加呀,請不要只是一再強化那東西的「溫暖、同理、愛...」等叭叭叭好嗎?

每當現場的分享都傾向同一方向,只聽得見單一類型、聽不見其他類型的分享時,我就會開始感到不安,覺得事情不應是這個樣子的、不可能只有一種看法的。

那天我在最後分享,希望大家可以帶著批判,去學習任何眼前的事,每一件事一定有好也有不那麼好的地方,需要更立體的目光去看它、思考它,而不是一股腦把它拱得太高,這會有盲點與危險的。

每次當我提出我的想法,我總是發現自己的憤怒其實完全無遮掩,也感覺到我的言論在這種溫情型的團體,顯得多麼苛刻與尖銳。

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  • Nov 27 Tue 2012 23:25
  • 動人

【新營有故事劇團】的夥伴,今天第一次在「自由發揮」裡練習用布。

她們都說自己上台後「一片空白」、「不知道自己在做什麼」,但她們的演出真的好好看,不依賴太多語言,很多東西在流動。

真的很動人,很動人。

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台灣被壓迫者劇場推展中心】參與了法藍瓷公益提案資助計畫,邀請各位朋友帮忙實現夢想!

2013『夢想的豐收——台東青少年藝術與教育計畫』

這是一個關於夢想的計畫

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這幾個月跟聽力不一樣的高中融合班上課,我觀察到不同聽力、不同溝通方式的孩子們,因為各自習慣自己的溝通模式,所以有很明確的小團體隔閡。今天我想要試著打破這個狀況。

 

我跟他們介紹Paulo Freire的教育理念,以及Augosto Boal說的一段話:

 

「『文盲』指的不是『無法表達自己』的人,

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那天去看「一桿稱仔」,據說我們很幸運,前一天下了整天的雨,場地不得不移到有屋頂的水泥空間,而我們這場則原汁原味在草地上發生。

 

幾棵老樹站著,滿天枝葉交織,地上均勻長著草兒,這個角落滿是生命力。緊接著上演的,卻是底層人民受壓迫,直至失去希望、失去生命的故事。

 

簡單精煉的演出形式,讓我們在三位演員穿梭於敘事者與角色的表演中,專注於故事;沒有過多瑣碎花俏的呈現,讓我們直接目睹人民被壓迫之後的隕落。

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  • Nov 12 Mon 2012 17:08
  • 回信

上個月,我在新加坡寄信給矯正學校的青少年們,後來有6個人回信。一直到昨天,我終於把回信寫好,一封一封黏好,寄出去。

已經N年沒有真正在信紙上寫信了,我寫了11張,寫到右手沾滿墨水,手腕發痠,卻重新體會一字一字刻下想法的踏實感,還有想像他們拆信、讀信的神情,好期待呀~

另外,我將Boal在「受壓迫者美學」書中、「監獄中的劇場」一章裡,他書寫自己當初入獄的一段心聲,印了出來,寄給其中一位少年,他喜愛藝術、正默默地積極探索自我,我想他能懂Boal在說什麼。另外,我也附了一張林文蔚的【囚】展覽DM給他。

新的郵票、新的信封、新的信紙,放在桌旁,等待下一回。

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  • Nov 06 Tue 2012 15:51
  • 看見

上週終於送出研究所推甄資料。

寫研究計畫時,發現自己寫著寫著撞了牆,那道牆叫做「虛榮」。我似乎想藉文字說明自己的實踐多麼具理想性,寫到最後有種想吐的感覺。

將研究計畫暫擱了一會,跟其他契合夥伴相逢、討論,逐漸找回自己的真實面目,於是回過頭重新書寫,希望探討自己在實踐路上的現實侷限—我以為的「理想」,真的做出了理想嗎?跟現實的落差有多少?

原來我內心裡有一種想被人看見的渴望,那種想證明自己「做了很多」的感覺,好可怕!當我急著被別人看見,我的目光於是落在了遠方,而不在當下。

希望透過本次的整理、書寫、沈澱,讓自己重新學習歸零,勿將過去走過之路過份詮釋,它們不過就是促成我往前的珍貴經驗,有順利的、也有很多不順利的。

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這兩週忙著研究所推甄、忙著各種活動,感覺充實,得到好多刺激與深刻提醒。

明後兩天要去東海社工系帶【我與助人工作】劇場工作坊,將在兩天工作坊中,與參與者共同探索:

◎助人工作中的「我」

◎我心中的「助人工作」

◎社會中的「助人工作者」

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那天在研討會跟劇團老夥伴C重逢,他發表一篇論文,關於他自己跟失依少年進行戲劇治療課過程中的內在與外在旅程,我讀後很有感觸。

作為民眾劇場帶領人,我也常面臨心中對課程的理想目標,必須與參與者的現實需求磨合,中間經歷很多挫敗,更進行過一次又一次複雜的自我檢視。

這一兩年,隨著工作經驗的累積,我覺得自己的狀態愈來愈清晰,有些東西穩穩地沈澱在心裡。現在,每當帶領課程遭遇「不順」(但「順利」又是什麼意思呢?對「誰」來說是順利),我知道最須先求的並非「解決」方法,而是先如實「面對」我們的「共同存在」。

我覺得「劇場」是觸媒、也是場域,但不該是全部。C 在論文中提到:「是不是」戲劇治療、「是不是」戲劇教育的提問,我讀了好有感覺!以前的我,容易急著「定義」我到底做了什麼類型的劇場,但對現在的我已經不重要。

我總是在劇場跟不同民眾相遇,若抽掉「劇場」,我跟他們的關係會是什麼?

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  • Oct 29 Mon 2012 21:44
  • 也許

最近關於團隊議題,我的想法:

.........看起來,也許我們是在談劇團如何與新團員彼此吸納,但我覺得往下的核心,與整個團隊的運作模式及風格有關;再進一步探索,團員面對團隊運作的態度、如何定位團隊願景與發展目標,可能又是真正的基礎。

當然,也與我身為其中一位成員,如何選擇面對這個團體、如何選擇身為一份子的方式有關,我是主動的還是被動的?我提出了真實的想法還是保持沈默?為什麼我說出來了?為什麼我沒說出?我愈來愈確定,每一個體都會影響團隊,擅長發言、習慣發動的人,影響力明顯較大,但習慣隨和、或較沈默的人也正在影響著,我還一直在反思自己的參與狀態及原因....
 
劇團的風格如果走歡樂及情感連結傾向,當然好、也必要,因為劇場怎麼能沒有這些最人性的基礎?只是我自己也一直試圖在這些歡樂、情感之外,尋覓還有沒有更吸引我的進一步目標?而團體運作除了強調情感連結,有沒有辦法站到較高層次,思考更廣大的具體現實面向?

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剛才再次想起Kayo Munakata在"Active conducting"工作坊中的風範,她深深刺激我對那些老生常談的觀念,有了重新咀嚼與提醒:

「一人一故事劇場」不是只為了提供觀眾在「演出現場」說出故事的空間,更是為了去體驗故事被說出來、被尊重、平等看待的價值。

所以playbacker必須將「表達自己心聲/故事」一事的思考,從playback舞台上,延伸至現實生活的細節中:祝福並鼓勵彼此在生活裡拓展發聲管道及機會,練習說出自己各種平凡又特別的故事,同時學習敏感:身旁是否有人失去聲音?

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今天一整天在外面帶團體,中間的空檔我一直在思考昨晚接到的行動劇劇本。

昨晚睡前讀了劇本,讓我整夜輾轉難眠,說真的讓我有點踩了煞車。

我在被窩裡一直想,這真的是我想要參與的風格跟方式嗎?我對這個事件真的了解嗎?

我可以理解自救會民眾的憤怒,自己的家無緣無故竟然要被拆,要是我,我的心情絕對會非常激動。

所以當這份憤怒想讓更多人了解時,「如何傳達」是關鍵的過程。

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  • Oct 24 Wed 2012 12:51
  • 回信

剛才郵差先生送來一封信,來自矯正學校青少年的回信。

這位喜歡藝術的年青人,分享探索自己的心路歷程,一字一句。

我將信一摺一摺,以原本模樣放回信封,心裡平靜喜悅。

繼續前行吧,親愛的無畏的年輕靈魂。

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我一直不是習慣「口語」的人,講話常結巴,甚至懶得開口;就算開口,表達能力並不好,很少完整表達出我腦中想的內容。

因此,如何在演出或日常溝通中,減少對口語語言的過多依賴,一直是我極為感興趣的事。

對非語言的好奇,讓我總是不斷醞釀。之前提出發想,邀請平常與聽障生工作的W合作,一起在PBT台灣聚會帶領「大家一起來『失聲』」工作坊,事後發現反應普遍不錯,讓我更想繼續探索。
 
去新加坡參加playback的三個工作坊時,幾次與不同國籍、語言的朋友一起演出,我極自然很少使用語言,仍順利演出teller actor,事後也獲得其他人的正向回饋,這讓我更堅定自己的風格。

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給  有緣的、可愛的這14位年青人:

我不想因為知道你們過去發生了什麼,而決定我「現在」面對你的態度。

我不想請你們自我介紹,我只想好好跟「現在」站在我面前的你們相處。

在實際相處中,我自然會感受到你們的特質與個性,那不是言說可以修飾的,那是真實。

「現在」很重要,是不是?我希望透過我們共渡的劇場課,大家一起練習專心面對「現在」的自己。

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2012年9月26日的今天,我畢生難忘的一天。

 

今天跟矯正學校的青少年進行最後一次的劇場工作,我們在遠離教室區、沒人經過的一個樓梯口,排練一場同學間私下發生衝突的戲。

反覆排了幾次,他們的眼神與肢體語言,次次銳利且爆發巨大張力,我近距離看著,被那股力道氛圍震得一顆心砰砰跳。

排完後,兩個同學拉我到旁邊的走廊,小聲問我對目前排練進度的想法,他們想跟我討論一些事.......。

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